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精彩第三日|2020年南平市“聚焦单元主题教学,促进学生素养发展”主题教学教研开放活动
发布人:江桂玲(文) 陈志(图) 章忠(宣)    来源:本站    发布日期:2020-12-25

    教学展现风采,交流汇聚智慧,研讨碰撞火花。

  1224日,是南平市“聚焦单元主题教学,促进学生素养发展”主题教学教研开放活动的第三天,本次活动虽然即将落幕,但老师们开课、评课的激情依然。各县市、各兄弟校、各学科的教师们积极地交流研讨,认真务实地促进各学科的建设发展,一齐推动自身教学技能成长和学科研究进步与提高。


一、公开课观摩活动

  上午,信息技术学科的南平市高级中学张建忠老师,及我校通用技术学科黄少芝老师分别教授了粤教版必修12章第2节《数字化学习与创新(第1课时)》、《设计中的人机关系》这两堂课。两位教师在课堂中做到理论与实践相结合,他们以单元要求为目标,将课前准备好的多个主题素材以及微课视频分发给学生,分组实践探究,培养学生创新意识,提升学生学科素养。

   我校的熊梦婷老师与南平一中曾雄婕老师分别开设了《问题研究:如何让城市不再“看海”》、《区域地理》这两堂课。她们在教学设计以学生身边所遇到的问题为切入点,引出与学科、与单元要求、与本堂课所教授内容相关的知识点,极大地调动了学生的积极性及参与的热情,同时又循循善诱,很好地培养了学生的综合分析能力和理解归纳能力。

下午,我校的吴丽萍老师开设了生涯规划课程《心怀目标,做“早起达人”》、光泽一中的马宗威老师开设了心理健康课程《学会选择》。两位老师以情境设置、抛出议题、讨论议题、得出结论为步骤贯穿整个课堂,学生积极踊跃,讨论热烈,课堂开放。两位教师激情昂扬、思路清晰、环节紧凑、时间分配合理。在教学过程中循循善诱,让学生在生动形象的课堂中对学习,对选择,对未来充满期许和憧憬,也增强了学生们的自信心与行动力。

我校的冯靖倩老师及光泽一中的徐鹏程老师分别教授了《平抛运动》、《牛顿第二定律》两节精彩的物理课。他们分别以实验引入,让学生参与其中,观察感受,然后进行教学,课堂初始,就拉近了与学生的距离,极大的活跃课堂气氛,调动学生积极性。



 二、评课活动

 教学观摩结束后,由我校各相应学科的教研组长主持评课活动。执教老师依次介绍自己的教学设计并阐述了教学理念。紧接着,前来听课的老师也进行了热烈的讨论,现场气氛活跃,各位老师对观摩课内容作出高度评价。公开课使各位中青年教师们得到了锻炼,为今后的教学积累了更多的经验。同时也促使全体参加教研活动周的教师更加关注课改、关注课堂、关注单元目标、关注教学内容、关注学生。


      三、精彩讲座

      上午,福州第三中学物理教研组长、福建省物理学科名师工作室领衔名师林杰做了题为《新高考物理学科备考策略》的专题讲座,林老师对新高考选科赋分制进行了详细的介绍,并指出新高考选科赋分制对高中物理教学的影响。

 福州第三中学数学教研组长,福建省名师、省学科带头人黄炳锋做了题为《新高考数学备考策略与“五步提分法”》的专题讲座,黄老师从课标的变化出发,以定向、定位、标准、案例几个主题展开,阐述了立德树人发挥关键作用的教学定向;教材是训练思维的重要载体,课堂是培养思维能力的主渠道的教学定位;围绕初中的课程标准与新高中课标进行细致解读;通过截取平面的案例体现数学探究的设计方法和思路。讲座突出了指导方法和教研方法。

      福州第三中学党委书记,教育部“国培计划”专家库第三批专家林晓枫做了题为《从片段教学技能谈教师专业成长》的专题讲座。她在讲座中强调,新课程力图从根本上扭转人们对教学的片面看法,重建教、学、教师、学生等概念,倡导探究性、合作性、开放性的教学行为和学习方式。教学不再仅仅是一个传授知识、学习知识的过程,还是教师和学生共同建构知识和人生的过程;教学不再是教师主导的独角戏,而是师生之间以交流、对话、合作为基础,进行文化传承和创新的特殊交往活动。而片段教学技能的训练与提高能很好地提升教师的专业素养与教学水平,促进教师专业水平的迅速成长。







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