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转变教学理念 提升专业素养 提高教学水平
————旭辉公益项目之“专家入校指导培训”
发布人:陈炜 徐君严 章忠    来源:本站    发布日期:2019-11-25

11月23日,中旭教育具有“直接+实在”两大特色的“专家入校指导”活动在我校开展。专家的最新理念和名校的教学方法直接冲击我们语文老师和物理老师的脑神经。



聆听专家讲座     感悟教育智慧

上海市语文特级教师,江西省语文特级教师成龙老师用深入浅出的语言为全体语文老师开设了《语文科教学逻辑的理解和运用》讲座。讲座围绕着“内容定位”、“形式定位”、“价值定位”、“影响定位”等四个角度进行诠释,希望老师去思考,去发现,去总结,去运用,去发展。也期待更多老师加入语文科教学逻辑的研究与实践的队伍。

物理奥赛金牌教练陈伟宏老师开设了精彩的讲座,他将自己最擅长的竞赛工作经验包括:竞赛书籍的选择、选手的培养、教练员备课指导等多个方面详细且毫无保留的赠予我们,聆听讲座的教练员和选手们纷纷表示受益匪浅,只可惜时间太短没能听过瘾。

 


常态课精彩展示     演绎教师魅力

为了提高课堂教学效率,提高教师教学水平,加强教师间的交流,促进教师成长,中旭教育策划组织下,语文教研组和物理教研组开展了常态课展示活动,演绎了青年教师的教学魅力。让每一节常态课都精彩,让每一节精彩课都常态

 


 


 

 

语文专家观课理解    物理专家“常态课”示范

成龙老师从《语文科观课评教的理解与实施》入手,抓住“对语文观课评教的基础性认识”、“语文科观课评教实施的理论基础”、“观课评教教师主体的素养与要求”、“评议语文课堂教学的常见角度”等四个方面内容具体生动地讲析了观课的理解。

陈伟宏老师的“常态课”《圆周运动》让我们受益匪浅,生活中的物理情景是一种“活生生”的物理课堂常态;肯花大量的时间在物理概念的建立过程是一种“讲透透”的物理课堂常态;适当的延伸与“超纲”是对待实验班同学“摸高高”的物理课堂常态。

 

专家引领共交流    点评课例促成长

成龙老师的点评妙语连珠,精准明晰。强调运用哲学的方式对事物加以思考,运用理性原则观课评教,依循具体学科特征展开评议,明确指向课堂教学效率的提高,进而关注学生的学习效果。

陈伟宏老师的点评犀利到位,谦虚实在。试卷讲评课、一轮复习课、概念课……不同的课堂类型应该有不同的设计目标和意图,这样的有效备课才能让学生在课堂上成为真正受益者。

 


集备活动落实到位    管控课堂质量品质

当然,林建峰校长全程参与了集备和下午的交流活动并发表重要讲话,肯定了集备共案形式的落实程度、强调对年轻教师的成长的重视,要求继续强化推进校本练习的编写与实验。物理教研组结合本学年学校集备工作新要求“集备共案”模式下的集体备课,三个年段集备组长和组员们结合下周教学环节中的“例题、课件、练习”三统一展开陈述与讨论活动,陈老师观摩后认为此模式是提升教师教育教学水平的有效途径,也是学校课堂质量品质管控的有力抓手,但同时也强调教师教法上的个性化发挥重要性。


近距离竞赛座谈     竞赛队激情迸发

教练员、竞赛选手代表和陈老师的见面会,孩子们激动万分。这几年建瓯一中学科竞赛团队一直在这条“高大上”的崎岖道路上艰难前行,两个省二,三个省三的最新成绩,虽然不断刷新着我们自己的“校记录”,但是在很多人眼里这是个很渺小到可笑。可是从陈老师的言语间我们感受到的都是满满的鼓励和支持,他的到来无疑为我们一中物理竞赛队点上一把燎原之火。

 

感谢旭辉基金、中旭教育为我们量身定制了这次入校培训,感谢成龙老师和陈伟宏老师的悉心指导。让我们一起努力在“追求卓越”的大道上不断前行!


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