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建瓯一中教师职务年度考评实施细则
——(本细则于2015年1月29日校八届六次教代会审议通过)
发布人:本站    来源:本站    发布日期:2016-02-24

根据《福建省中小学教师职务年度考评试行办法》(闽教职改[1992]113号)、《福建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则》及建瓯市教育局相关文件中规定的考核内容,结合我校实际,特制定本量化评分标准,具体如下:

一、思想政治表现                             

学校成立师德师风工作领导小组,根据《中共建瓯市委办公室转发〈关于进一步加强学校师德师风建设的实施意见〉的通知》(瓯委办〔200963号)、《建瓯市教育系统师德师风建设责任书》等文件,制定《学校师德师风考评办法》,采用优秀、合格、不合格三个等级的定性方法,每学年对教师师德师风情况进行考评。被评为不合格的教职工可填写考核表,不参与当年的年度考评量化。

 

二、出勤(10)                              

学校根据《建瓯市教育系统教职工请假办法若干规定》(瓯委教[2008]05号),对教职工进行出勤考核,满勤10分。下列情况扣分标准:

1.病假(不含分娩假等)每天扣0.1分;

2.事假(不含婚假、丧假等)每天扣0.2分;

3.缺席:行政人员旷工半天扣1分,教学人员每旷课1节扣0.5分;政治学习、升旗仪式、教研活动、年段会议等集体活动缺席每次扣0.5分;

4.迟到、早退:每次扣0.1分;中途离岗:每次扣0.5分;

5.每学期上班一个月以上的教职工每学期可得基础分2分。

三、教育教学工作情况

教育教学工作量情况(12分)           

1.教学人员完成学校规定的最低教学时数10/周者,得12分,周课时从第10节开始,学年每周超1节奖励1分;周课时从第10节开始,课时不足,学年每周少1节扣1分;

2.校级领导最低教学时数正职为2/周,奖励分从第3节开始计算;副职为3-4/周,奖励分从第5节开始计算;处室领导最低教学时数正职为4-6/周,奖励分从第7 节开始计算;副职为5-7/周,奖励分从第8节开始计算,扣分方法学年每周少1节扣1分;

3.非教学人员按学校安排岗位完成工作,其工作量由所在处室评分,得分0-12分;

4.有跨年段、跨文理科的教师(按授课班级教材是否相同认定)每学期奖励1分;

5.任课教师每人学年听课不少于32节。每缺一节扣0.2分;

6.教师代课每节奖励0.1

7.本项加分得分最高不超过14分,扣分至多到8分止。

备课、编写教案情况(6分)             

1.有按学校要求完成年度教学计划和进度,并按要求撰写教案并备查的教师得基础分5分,未按规定完成工作的此项得分不超过4分;

2.教研组每学期常规检查教案评ABC三级,分别得0.50.40.3分(比例为442)。

批改作业情况(4分)                    

1.教研组每学期常规检查作业情况,有按要求布置、批改作业,评ABC级,的分别得21.81.6分,学年合并记分(比例为442);

2.学校抽查作业批改情况,经核实未批改作业者,本项本期不得分;

3.高三年段教师能按要求完成周练、月考等相关工作的得4分。

授课情况(12分)                       

1.按学校要求认真完成授课任务,未出现教学事故的得基础分8分;

2.每学年通过向教师、学生、家长问卷调查了解教师授课情况评价教师得分,名次在教师总人数前60%的得4分,在教师总人数后10%的得2分,其他的得3分;

3.非教学人员认真完成工作任务且未出现行政工作失误的得基础分8分,另4分由所在部门领导对其工作情况进行考评,酌情加分。

校级以上统一命题考试科目成绩情况(10分)

以学年南平市组织的统考或学校教务处组织的学校统一模块考试成绩为依据(高三每学期选两次重大考试),由年段提供的成绩、教研组长按《建瓯一中教学质量监控实施办法》进行质量分析后进行评价,(得出教师个人得分,按集备组或教研组排序,以442的比例评为ABC三个等级)

1.任课班级的综合比率取得A级的:得10分。

2.任课班级的综合比率取得B级的:得9分。

3.任课班级的综合比率取得C级的:得8分。

4.未参加统一考试科目的任课教师得基础分8分。

5.高一、二会考获南平市评比一等奖的奖励1分。

6.高三教师根据省质检和高考指标完成情况酌情奖励12分。

公开教学情况(4分)

1.参加学校公开教学(说课与片段教学)、或开设校级讲座(需到教研室备案)每学期得1分;

2.参加由教育行政部门统一组织的公开教学或者技能比赛获奖,奖励标准(不累计,按最高级别):

省级:一等2分,二等及观摩课得1.5分,三等1.3

南平市级:一等1.5分,二等及观摩课得1.3分,三等1.2

建瓯市级:一等1.3分,二等及观摩课等1.2分。

只评名次不设等奖的,分别按第一名为一等奖,第二、三名为二等奖,第四、五、六名为三等奖相应计分。

3.校外开设讲座等按以下最高等级奖励加分:省级2,南平市级1.5分,建瓯市级1分。

指导学生获奖情况(4分)            

有参加学科竞赛辅导的教师得学年基础分1(具体要求参照《建瓯一中学科竞赛管理办法》规定)

1.数学、物理、化学、生物、信息五学科(教育厅认定的、有全国赛和国际赛且统考竞赛科目;创新大赛等同)。

1)凡指导学生获省一等奖得3分,二等奖得2.5分,三等奖得2分。

2)学生获南平市一等奖得2分,二等奖得1分,三等奖得0.5分。

3)学生获县级一等奖的,得0.5分。

说明:指导教师按学生获奖的最高等级得分,不累加(第二指导教师按以上标准的1/2计算):

2.其他学科竞赛参照《建瓯一中学科竞赛管理办法》认定评分。非教育行政主管部门组织的竞赛获奖不予认定。

3.指导学生作品在CN刊物发表得1分,指导学生在校刊《立人》、《水保绿网》上发表文章的每篇得0.1分(需附指导教师评语)。

以上获奖均以证书或批文为依据,只评名次不设等奖的,分别按第一名为一等奖,第二、三名为二等奖,第四、五、六名为三等奖相应计分。

辅导学困生情况(4分)                  

参照《建瓯一中综合实践手册》中的“师生结对子”项目要求,科任与班主任参加学生综合素质评价,关注学困生的成长。

1.与学困生结对子得14

(1)按结对子的具体要求,承担培养学困生的任务,并与之结对子的得1分;

(2)有学生的反馈、完成相应的培养学困生的材料(每学期上交4份“师生谈话记录”)得1分;

(3)积极参加由班主任组织的考后师生交流(期末学生综合素质评价、家长会、家访等),每学期至少一次以上,得1分;

(4)按时完成以上3点,经德育领导小组审核且效果显著得1分。

四、班主任工作和党政及其他工作[—㈤选项]10分) 

班主任工作

1.担任班主任得基础分6分;

2.按德育处要求做好班主任学生管理工作得0-2分;

3.按总务处要求做好班级卫生、财产管理工作得0-1分;

4.按安保处要求做好班级学生安全教育工作得0-1分;

5.班主任工作奖励分(0-2分):双优班级每次得0.5分、单优每次得0.25分。

年段长工作                           

1.担任班主任得基础分6分;

2.按德育处要求做好年段学生管理工作得0-2分;

3.按总务处要求做好年段卫生、财产管理工作得0-1分;

4.按安保处要求做好年段学生安全教育工作得0-1分;

5.年段工作奖励分(0-2分):奖励所在年段班主任奖励分的平均分。

科任教师班级管理工作

1.科任教师参与班级管理工作得基础分4分;

2.科任教师积极参与班级管理工作奖励分(04分)

(1)参加班主任组织的活动(如主题班会、师生交流、家访、家长会等)得0.5/次,一学年4次以上得2分;

(2)科任教师所在班级被评为双优班级的每次得0.25分、单优每次得0.20分,任教多个班级的取其最高得分,同批次不累加;

(3)若其在参与班级管理方面取得特别突出业绩,由德育领导小组酌情得0.5-1分。

非教学人员班级管理工作

1.非教学人员支持班级管理得基础分4

2.非教学人员视其积极支持班级管理工作的情况,由德育领导小组(含部分段长、班主任)投票评价,分三个档次加分,分别得1分(占30%)、2分(占40%)、3分(占30%)。

㈤党政及其他相当于班主任工作

1.学校一、二层领导能认真履职的得基础分6分;学校业务考核综合考评小组根据其德能勤绩评奖励分(1-4分)。

2.教研组长、集备组长

(1)能认真履职的得基础分6分;

(2)学年评为优秀教研组或优秀集备组的组长得4分。优秀教研组占教研组总数1/3,优秀集备组占集备组总数1/3

(3)未被评为优秀教研组或优秀集备组的组长能按《建瓯一中教研组工作规格范细则》正常开展工作,由教研室和教务处根据其完成工作情况得1-3分。

3.体育、音乐、美术、信息技术、通用技术教师组织全校性兴趣小组(包括类似组织)并长期开展正常活动的可视其工作开展情况得6-10分。

五、承担综合实践活动工作情况(4分)     

社会实践、社区服务活动(2)         

1.社会实践、社区服务指导教师分三档(按社团有关规定完成相关要求内容)

1档得2:年度社团指导评价为优秀;(占指导教师总数40%

2档得1.5:年度社团指导评价为合格;(占指导教师总数40%

3档得1:有参与社团指导的教师。(占指导教师总数20%

2.非指导教师

组织承担由学校开展的各项综合实践活动(含社团、社区服务等活动),并能按程序及时向德育处上交相应活动的有效材料(如活动策划书、证书、通知、过程照片等)德育处按月统计,并公布。一次得0.25分,全年最高得2分;

3.社团工作或社区服务等实践活动相当突出(如获得省地市以上表彰),经德育领导小组认定可酌情加0.5-1分。

研究性学习(2分)              

1.有计划组织承担研究性学习,并按要求及时完成各项任务得1.5分;在开展活动中成绩突出,得到学校或上级主管部门的肯定(有荣誉证书),有关论文被学校收集汇编的,奖励0.5分;

2.毕业班教师参加周练出卷、改卷的得1.5分。

六、教研(教改)工作(5分)            

1.有参加教科研活动(含教研组组织的教研活动、集体备课活动、专题学术研讨、教职工大会等活动等)并完成任务的得3分;

2.校级小课题研究项目交足相应过程材料、并通过教研室验收的得1分;在建瓯市级及以上交流和推广的(有相应证书和推广发文)得1分(项目主要负责人和过程管理责任人得2分)。同一课题或研究项目的成果按最高等级计算,交流推广的要有相关的证明材料。

3.被评为优秀教研组或优秀集备组的组员由该组长根据其工作表现和业绩分别得0.5分、0.4分、0.3分,比例为4:4:2,不重复累加。

七、编写教材和发表论文等情况(5分)           

撰写的文章发表或获奖,按其中一篇最高级别得分:

1.国家级奖次或在CN刊物上发表论文得5分;

2.省级:一等4分,二等3.5分,三等得3分;

3.南平市级:一等3分,二等2.5分,三等得2分;

4.建瓯市级:一等2分,二三等得1.5分;

5.校级:在校刊、校报发表一篇文章得0.5分,三篇得1.5分。

6.校级汇编的优秀论文(含德育类论文)、教学案例得1.5分。

7.编写各级(含校本)教材或复习纲要材料的得1.5分。

以上获奖或刊物发表均要提供原件和复印件;在刊物发表的文章应提供封面、封底、目录、正文的复印材料。获奖论文应有教育行政部门盖章(如普教室、大学、学院公章、只盖学会公章不得分)。

八、指导培养教师情况(3分)                    

1.按学校要求完成各项任务的导师得2分,被指导教师得1分。

2.结对子教师有按学校要求完成各项任务的得1分。

3.认真指导教师参加由教育行政部门、学校统一组织各类教学比赛或公开教学,指导教师按被指导教师获得的最高级别加分(第一指导教师按以下标准计算,第二指导教师按以下标准的1/2计算):

省级:一等2分,二等1.5分,三等1, 观摩课等1分;

南平市级:一等1.5分,二等1分,三等0.5, 观摩课等0.7分;

建瓯市级:一等1分,观摩课等0.5分。

九、进修培训(含继续教育)情况(3分)          

当年度完成学校和教育主管部门规定的教育学时得3分。

十、奖励(4分)                            

1.本学年内获南平市及以上党委政府或行政部门表彰的优秀教师(综合性表彰)得2分,获建瓯市级综合性表彰的得1.5分,局级行政管理部门综合性表彰得1.25分,建瓯一中(局级)综合性表彰得1分。单项表彰(仅限于其它业务考核项目未加分的表彰,不含教学比武、指导学生获奖等专业表彰)降一级得分。获多项表彰选取当年度最高项计算,不累加。

2.获建瓯市“学科带头人”、“骨干教师”表彰的教师从发文之日起三年内每学年加0.5分。获建瓯市“名师”及南平市级以上“学科带头人”、“骨干教师”、“名师”、“特级教师”表彰的教师从发文之日起三年内每学年得1分。获多项表彰选取当年度最高项计算,不累加。

3.学校取得由行政部门组织评选的各级示范校、文明校、素质教育先进学校、达标校等性团体荣誉的,当年度全校在编在岗教职工统一集体加分。标准为:省级2分、南平市级1分、建瓯市级0.5分。只评名次不设等奖的,前三名视同相应级别计分。获多种奖励时选取当年度最高项计算,不累加。

十一、其他

1.学校成立教师职务年度考核工作领导小组,加强对考核工作的领导和组织,同时成立综合考评小组,承担教师或行政人员综合测评任务,综合考评小组中人数达全校教师数的20%,一二层干部不得超过1/3,一般教师代表不得低于1/3

2.经组织同意到外校参加双向交流及借用的本校在编教师,参照该教师在对方用人单位的考评名次折算为本校的考评分。

3.为鼓励兄弟学校教师通过双向交流、跟班学习、借用的形式到我校支援教育工作,学校将根据其工作表现情况酌情另加奖励分。

4.非教学人员的“备课”、“指改作业”、“考试成绩”、“公开教学”、“辅导学困生”、“指导培养教师”等6个项目共31分,由学校业务考核综合考评小组对其一学年工作综合表现情况统一评分(18-31分);“工作量”、“授课情况”两项共24分由其所属部门根据其工作情况评分;其它9项项目共45分按教学人员标准由相关职能部门统一评分。

5.除“教育教学工作量”、“校级以上统一命题考试科目成绩”、“班主任工作”、“指导培养教师情况”四项外,上述各项分值班累计分数不得超过本项分配分值,各项总分累加超过100分的以100分计。

6.教职工如整学期未上班的,不参与业务考核量化评分,总分以基础分60分计。

7.本细则于2015129经校八届六次教代会审议通过生效,细则解释权归校务会。


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