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建瓯一中领导班子对照检查材料
发布人:倪信贵    来源:本站    发布日期:2014-09-02

自开展党的群众路线教育实践活动以来,我校领导班子在市委和市委教育工委的关心指导下,围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求和“为民务实清廉”主题,扎实地开展了党的群众路线教育实践活动。我校领导班子对照有关规定和要求,结合多方面征求到的意见建议,深入查摆“四风”方面存在的问题。现对照检查如下:

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况

(一)大局意识缺乏。全局观念不强,站位不高,对党的路线、方针、政策,宣传不是那么到位,致使贯彻落实力度不够,打了折扣,没有处理好局部与整体利益的关系。比如,在贯彻落实市委、教育工委部署任务中打折扣,执行落实不坚决。

(二)执行纪律要求不严。制度建设不完善,执行不到位,怕得罪人。班子成员和下属执行纪律满足于靠自已自觉,严格要求和督促不够。学校重视制度的建立,但制度的执行力不够,使许多好的制度没有得到真正的贯彻落实。比如学校领导值班制度的执行停留在表面上,值班纪律观念不强,值班流于形式,没有真正发现需要解决的问题。领导班子与群众交流不够,没有定期深入到联系点开展工作。比如与相关处室群众特别是青年教师以及学生交流不够,难以把握他们的需求,到一线调研不足,导致对有关问题把握不及时,难以第一时间予以解决。

(三)政治敏锐性不够。对政治理论重要性认识不足,学习抓得不紧,不善于从政治上认识和分析问题。比如,对一些苗头性、倾向性的问题,把控不力,对社会上一些有损党和国家形象、威信的不当言论、网络谣言、手机信息等,敏感性不高,没有上升到政治的高度来认识,没有意识到问题的严重性,没有做坚决的斗争。

(四)党建责任制落实不到位。学校存在重教学,弱党建倾向,党建工作存在重部署,轻落实倾向。比如,学校党的班子成员队伍不够健全,纪检委员目前还暂时空缺,学校党总支和党支部换届不够及时。有些党员先锋意识相应“淡化”,学校没有及时发现,给予及时纠正。

(五)执行八项规定把关不严。学校制定了《建瓯一中关于进一步落实“八项规定”、“六项禁令”加强“三公”经费管理的若干规定》,学校领导班子虽然不存在违反“八项规定”的现象,但贯彻执行八项规定的认识不到位,工作作风没有根本转变,联系服务群众仍然有较大差距,比如,领导与相关处室群众谈心沟通不够,学校存在领导办公室超标等问题。

二、“四风”方面存在的突出问题

学校班子紧紧围绕“三严三实”的要求,经过全面查摆、认真反思、深刻剖析,在“四风”方面存在以下突出问题:

(一)形式主义方面

1.班子学习的整体意识不够。虽建立了学校学习制度,但政治理论不深入、不系统、不透彻,学习的自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义。比如,学习氛围不浓厚,在学习型党组织建设和政治理论学习上,只是按照上级的要求走形式地完成任务,不能很好地学以致用,停留在“要我学”的被动局面,没有上升到“我要学”的思想境界。

     2.创新意识、进取精神不强。思想观念不能适应学校跨越式发展的新要求,考虑处理问题就事论事、思路不宽。比如,学校领导班子成员在工作思路上主动作为不足,从客观条件上找原因多,从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度找原因少。比如,在新校区发展中,统筹全局、分工协作、主动配合方面不够,只局限于自己的分管工作,对工作中出现的热点、难点、焦点问题敏锐力不够。

3.制度落实不到位。对上级文件、会议精神贯彻落实督查力度不够,对个别教师存在违反师德情况监管不力。比如,对教师私下有偿补课问题,虽然认真学习了教育局《关于深入开展治理组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课专项活动实施方案》(瓯教[2014]61号)文件精神,也有开会布置、督促检查,但实际成效不明显,个别教师私下有偿补课等问题没有得到彻底解决。

(二)官僚主义方面

 1.群众观念淡薄。存在脱离群众现象,学校领导深入教师中调查了解情况不够,习惯于常规式、本本式工作多,研究教师具体困难和问题的情况相对少;看先进典型的多,了解落后情况的少;对重点工作研究多,对教师身边的一些小问题关心少;工作有时凭经验、凭感觉办事多,与基层职工的交流沟通少。比如,26#楼拆迁问题,老师拆迁后没有办法按时返迁,学校没有很好地关心他们。

2.工作主动性不强。班子成员忙于各自分管业务,互相沟通较少,班子的整体协同效果不明显,主观能动性和整体效能发挥不够充分。比如,上级部门召开的会议要求由分管领导参加的,有时派下属部门的工作人员替会,有时会议精神领会不到位,任务不够明确,措施落实不够到位。主动服务意识不强,与家长联系少。

3.服务热情不高。主要是脱离实际,对广大师生员工缺乏满腔热忱。比如,在服务学生和服务教师方面,学校习惯于在接到报修信息后再安排服务,没有做到及时主动巡查,追踪上门服务。比如,学校班级门窗、挂帘、课桌等维修问题没有及时提供服务。

(三)享乐主义方面

1.进取意识不强。思想认识上存在差距,奉献精神欠缺。面对艰巨繁重的工作任务,畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在,攻坚克难的毅力不足,艰苦奋斗的作风不扎实。比如,学校党建工作创新不够,安于现状开展工作。比如,与一线教师员工的交流沟通的人数和时间明显不足。

2.创业激情不浓。攻坚克难的勇气不足,遇到难度大、风险高的事宜,往往采用保守策略,对政策上没有明确规定的事项,研究不够,机械执行,或等上级,或不作为,生活上求安逸,工作上不积极、不主动。比如,对新校区发展的进展问题,领导班子从客观条件上找原因多,只局限于做好本职工作,缺乏思考如何把事情做得更优更好的激情。

3. 吃苦精神欠缺。部分党员干部安于现状,存有畏难厌战情绪。这些党员干部思想认识上存在差距,部分工作不够主动,奉献精神欠缺。面对艰巨繁重的工作任务,畏难厌战情绪影响了工作的开展。比如,领导班子成员面对上级检查需要的大量材料,往往没有主动撰写,找人代笔,造成检查材料缺乏真实性。

(四)奢靡之风方面

1.勤俭节约意识淡薄。艰苦奋斗、勤俭办事的作风淡薄。学校资金紧,但存在浪费现象,学校把关不严,财产管理不到位。艰苦奋斗精神有所弱化,勤俭节约意识不强,存在讲排场现象,在办公用品的配置总想好一些的思想。缺乏过“苦日子”、“紧日子”意识,比如,学校疏于管理,有无纸化办公平台,但又印刷大量纸质材料,浪费资源。各处室没能最大限度地用电子档案材料备案,增加了纸质材料的浪费,同时也增加了教师、班主任的工作负担。比如,学校存在着浪费水、电等行为。

2.严于律己不够。存在着对有些具体规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不够强等问题,在一定程度上存在风格不够朴素,作风不够勤俭的问题。比如,领导班子成员在工作之余,碍于面子,迫于工作,接受一些单位和个人的宴请,被动应酬。休闲时在禁烟场所,随意吸烟。

(五)解决群众反映强烈的突出问题和联系服务群众“最后一公里”方面

1.联系服务群众“最后一公里”没有打通。习惯于呆办公室,深入课堂随堂听课、深入家长走访较少。对老教师关心不足,往往只在重大节日开展慰问活动,给一些慰问品,实打实帮助解决困难问题少。习惯于“当官”,不善于和群众打交道,关心教师和学生不够。比如,寄宿生条件差,目前还没有得到解决。比如,调动教师积极性办法不多,工作中难以有效解决矛盾问题。

2.民生问题没有彻底解决。领导班子除了研究教育教学工作和重大事项外,平时研究具体民生问题少比如,群众反映强烈的要求加快学校门口道路安全、方便学生上下课问题,没能及时的与拆迁指挥部沟通和协调。比如,教师反映强烈的要求加快拆迁房建设问题,未能真正考虑老教师异地租房的困难,没能细致地与有关部门沟通和协调。比如,教师职称评聘,课堂改革等事关群众切身利益的问题没有及时有效解决。

上述“四风”方面存在的突出问题,概括起来主要是:责任感、事业心不强,宗旨意识、党群干群关系不够牢固,缺乏奋斗和进取的精神,缺乏担当和拼创劲头,没有解决好群众切身利益和服务联系群众“最后一公里”问题。

三、产生“四风”问题的原因                                     

领导班子存在上述“四风”问题,究其根源,主要是理想信念、党性修养、宗旨意识和纪律观念等方面有所淡化:

(一)理想信念不坚定。理论学习抓得不紧,多以学校教育教学任务重、工作忙,而忽视了理论的系统学习,因此理想信念没有在心中牢牢生根,党的艰苦奋斗精神没有很好地传承和弘扬,坚定的革命信念淡化,对理想信念的追求没有那么强烈,放松了对精神财富的追求。

(二)党性修养不牢固。放松了主观世界的改造,没有认真践行习近平总书记提出的“三严三实”要求,政绩观出现偏差。党性教育紧一阵、松一阵,缺乏持之以恒的韧劲。对照焦裕禄、谷文昌、詹红荔精神,党性修养方面还存在较大的差距。没有把党性要求内化为班子集体的意志、外化为班子的集体行动。

(三)联系群众不紧密。班子成员的群众观念不扎实,人民利益高于一切的观念没有树牢。对有些教职员工在服务群众中存在的职业倦怠、工作纪律散漫、服务热情不周到问题等没有足够重视。与班子成员谈心交流多,与一线教师、学生和家长谈心交流的少;对上级负责多,对群众负责少,没有真正和群众打成一片。

(四)纪律观念不严实。班子成员没有起到好的示范带头作用,节假日值班期间,值班领导没有很好的履行值班职责,存在脱岗、离岗的现象。对艰苦奋斗的本色有所退化,存在讲享受、讲待遇、讲排场,讲面子的情况,导致享乐主义思想不同程度存在。

四、今后努力方向和改进措施

针对查摆出“四风”方面存在的突出问题,学校将认真对照要求,进一步强化责任,制定措施,切实加以整改。

     (一)、强化政治学习,增强理论功底,提高领导艺术水平。要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,树立科学的世界观、人生观和价值观,实现理论与实践相统一。特别是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。要认真研读市委和教育工委下发的一系列党的群众路线教育实践活动的文件、通知、要求,自觉加强党性修养,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,在掌握科学体系和领会精神实质下工夫,做到深入不肤浅,实际不空谈,切实提高思想理论水平。比如,9月前,每位领导班子成员再次认真学习,再次撰写心得5000字以上。与教师交流谈心5次。

(二)、做到严以律己,在活动中发挥模范带头作用。作为学校班子成员要正确定位自己,立足岗位实际,以身作则、率先垂范,要以敬畏之心对待肩负学校教育的领导责任,以进取之心对待从事学校教育的领导工作,以真诚之心对待职工群众。要在这次活动中起模范带头作用,抓好听取意见、摆查问题、落实整改三个环节,继续深挖自己身上存在的的“四风”突出问题,深入剖析问题产生根源,着力解决作风建设的突出问题,努力提高学校教育决策科学化、民主化水平。年底之前,再次开展自查自纠活动。从即日起,不接受家长的宴请。不在公共场合吸烟。

(三)改进工作作风,增强宗旨意识,传递正能量。要牢固树立群众观点,忠实地执行党的群众路线。比如,以“办好人民满意的教育”为出发点,发挥一中优质教育资源的作用,积极推进新校区的建设,改进工作作风和工作方式,进一步实现学校教育科学跨越发展。比如,作为学校领导班子成员,在工作和生活中要带头讲大局,讲团结,讲奉献,带头创造佳绩,带头服务基层,带头遵纪守法,带头宏扬正气,传递正能量。

(四)加强廉政建设,强化自律意识。坚持用制度管权管事管人,建立健全作风建设的长效机制。比如,根据此次实践活动查找出的问题和不足,结合工作实际,对广大师生和群众满意的管理制度,长期坚持下去,对不适应不符合新时期要求的进行修改完善。比如,加强工作人员上班纪律的督查和问责,每月做到通报有处理,认识有提升,效率有提高,群众有满意。比如,严格落实党风廉政建设责任制,加强廉洁自律,带头遵守《廉政准则》和中央八项规定的要求,严肃查处党员干部违法违纪和违反八项规定的事件

总之,这次党的群众路线教育实践活动,围绕“学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,落实整改、建章立制”几个环节深入推进,特别是在反对“四风”问题上接受监督,结合多方面征求到的教师、家长和学生意见建议,认真整改,作出公开承诺,并以实际行动履约践诺。今后我们班子成员将进一步提高思想认识,转变工作作风,振奋精神,加倍努力,团结和带领广大教职员工,为建瓯一中教育科学跨越式发展多作贡献。

 


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